シュタイナー教育的水彩プロセス：色の物語

■シュタイナーは9歳くらいの子どもに「色のお話」を薦めています。

気取りやのリラさんが気取りながら歩いていると、いたずら小僧の赤がやってきて、ちょっかいを出します。そして、控え目の青さんが、絨毯のように落ち着かせてくれます。

このお話を最後だけ少しだけアレンジして描いてみました。
まず、気取りやのリラさんには、ホルベイン社のオペラ色に少しだけウルトラ・マリーンを加えたものを使いました。参考書のユーネマン著鈴木一博訳『シュタイナー学校の芸術教育』では、「薄めたカーマインが使える」とありますが、私はその色に「気取った感じ」は受けません。

撮影なので、色彩は厳密ではありません。
目安とおかんがえください。

シュトックマー社の絵具はシュタイナー学校御用達ですが、シュタイナーがこのテーマを語った1920年にはまだシュトックマー社はありませんでした。ですので、シュトックマー社にこだわる必要はありません。そしてこれは、「気取った感じ」と「リラ」を頼りに、自分で探した結果です。

そこにいたずら小僧の赤（ヴァーミリオン）がやってきます。

最後に、控え目な青が絨毯のように柔らかく支え、さらに周囲も落ち着かせてくれます。

ユーネマン著、鈴木一博訳『シュタイナー学校の芸術教育』より